קורס הכנה לילדים לקראת כיתה א'

08.07.12 / 12:03

$(function(){ScheduleRotate([[function() {setImageBanner('dfc817b9-2bb2-4604-a1e1-f6bd073536be','/dyncontent/2017/12/12/e9de5294-91aa-4b94-9177-d3c263a77bf6.gif',3011,'עצמי אירועים',525,78,true,31010,'Image','');},15],[function() {setImageBanner('dfc817b9-2bb2-4604-a1e1-f6bd073536be','/dyncontent/2024/11/3/df0fd569-76a9-4891-804e-67058dd74b58.jpg',18639,'קיבוץ השלושה אייטם כתבה ',525,78,true,31010,'Image','');},15],[function() {setImageBanner('dfc817b9-2bb2-4604-a1e1-f6bd073536be','/dyncontent/2024/9/8/f8053b85-55cb-4af9-8eac-2efc831f016b.jpg',18411,'בלו אייס אייטם כתבה ',525,78,true,31010,'Image','');},15]]);})

עיריית יבנה מקיימת בימים אלה פעילות מיוחדת בהשתתפות כ-80 ילדים בנושא מוכנות לכיתה א' בבתי הספר אביר יעקב, בן-גוריון ויחידני

קורסי מוכנות לכיתה א' נערכים בליווי מקצועי של המחלקה לייעוץ וטיפול בילד ומנהלי בתי הספר. במהלך השבועיים הראשונים לחופשת הקיץ (כ-60 שעות) לומדים הילדים על הווי ביה"ס, ייחודו, הכללים הנהוגים בו ורוכשים כלים לשיפור מיומנויות הלמידה על-פי היעדים שנקבעו על-ידי משרד החינוך. בקורס משתתפים גם ילדים העולים לכיתה א' בבית הספר 'הירוק' שייחנך בשכונה הירוקה בפתיחת שנת הלימודים הקרובה. הפעילות הינה המשך למדיניותו של ראש העיר צבי גוב-ארי לפיה על מערכת החינוך מוטלת האחריות להכשיר את התלמידים לשלב הבא בחייהם- מגן הילדים לבית הספר ומבית הספר לחטיבת הביניים. החלטה זו מיושמת במערכת החינוך במסגרת התכנית "מעברים –רצפים". במסגרת היעדים שהציב ראש העיר בפני פורום אנשי החינוך לקראת תכנון שנת הלימודים, הושם דגש מיוחד למוכנותם של הילדים במעברים מהגן לבית הספר ומבית הספר לחטיבת הביניים.

גיטי גולן, מנהלת מיט"ל, מסבירה: "המפגשים המוקדמים בבית הספר נועדו לחשוף בפני הילדים את חיי בית הספר על כל המשתמע מכך, בהיבט הלימודי, המוטורי, השפתי, הרגשי והחברתי". גולן הוסיפה כי "אנו ממליצים להורים לעודד את הילד לעצמאות ואחריות אישית ולבסס הרגלי עבודה במטלות משחק, ציור או חוברת עבודה. כמו כן, יש להגדיל את טווח הריכוז של הילד מתוך תכנון הדרגתי, עידוד ותמיכה". במיט"ל מציינים כי בית הספר הינו מסגרת חדשה, הדורשת ריכוז, הישגים, למידה ואינטראקציה חברתית עם קבוצה גדולה יותר ומגוונת יותר של ילדים ומורים. המבנה בו ישהו הילדים והסביבה הכיתתית שונים מהסביבה הגנית ממנה הגיעו הילדים ועל כן חשוב להיות קשובים ורגישים לצורכי הילדים ולעקוב אחר אופן השתלבותם במסגרת החדשה.